fagerfklass

Förskoleklassen på Fagervallsskolan

Kategori: Matematik och matematiska resonemang

99 dagar i skolan

idag hade vi dag nr 99 i skolan sedan vi började och då passade vi på att träna att räkna till 100 tillsammans. Vi räknade vanligt och sedan 10 hopp (10, 20, 30 osv.), 5 hopp (5, 10,  15,  20, 25 osv) och sist 2 hopp (2,4,6,8,10 osv).

Sedan fick alla en egen 100 ruta att fylla i. Det var olika hur mycket man orkade men några som blev klar ville visa upp dom här på bloggen.


Prenumerera på nya blogginlägg

Kortspel vem har flest

i Dag har vi lärt os et nytt kort spel. här på blogen fins

en film                     av iris


Prenumerera på nya blogginlägg

Talmönster

denna vecka arbetar vi med talmönster på olika sätt men även med begrepp som fler, färre, skillnad.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Slajm-kaos!

Det har hänt något mystiskt i rummet längst bort! Dom mössor ni hängt upp i fönstret är nedslängda på golvet och i fönstret hänger nu robotar, på tavlan har någon kletat slime?! Vad kan ha hänt? Eftersom många redan sett Labyrint på SVT och vi alla under förra veckan såg några avsnitt så har vi våra aningar. Daidalos? Taurus?  Krampus?

Tur att en grupp skulle vara ute så vi kunde klara utomhus-uppdraget, och en grupp skulle jobba med lek så vi kunde undersöka slajmet. Tur att en grupp skulle jobba med fonem och då kunde klara språk-uppdraget och att en grupp skulle jobba med mängder, antal och talmönstret och då kunde klara matematik-uppdraget. Nu börjar vi samla livspuckar!


Prenumerera på nya blogginlägg

Mönster från Alfons

vårt uppdrag denna vecka handlade om att lära Alfons olika mönster.

Sedan har vi fortsatt med soduko i grupperna,det är  riktigt klurigt men de är så sugen på att ha det klurigt.


Prenumerera på nya blogginlägg

Stjärnan mönster

Denna vecka har vi tittat på vad vi pratade om förra veckan i gruppen.

Men det var något konstigt slutet av bilderna, det fanns en kod.

vi scannade koden och hittade ett uppdrag.

Bakom koden fanns:

Vi har skapat både halsband och armband i veckan samt spelat in hur vi tänkt kring mönstret.

Men vi vet inte riktigt vem denna figur är som skickade meddelandet till oss är…..

Vi har också tittat på soduko och vad det kan vara och hur man gör. Nästan alla ville ta med sig det hem och prova.


Prenumerera på nya blogginlägg

Idag testar en grupp att sortera bokstäverna efter form istället för efter färg.

Eleverna: ”Det gick bra. Det var skönt men ändå lite jobbigt. Jag blev jättetrött i handen. Det var svårt att sortera. Jag tyckte inte det. Det var bra. Det är bra att man får upp energin i handen och i armen också.”


Prenumerera på nya blogginlägg

Stjärnan: Sortera

Alla elever kommer under denna vecka att möta stjärnan”Sortera”. Alfons utfärdar uppdraget, att det finns en sk verklig mottagare ökar motivationen. Eleverna får först uttrycka vad dom vet om ”Sortera”. Sedan får dom berätta hur dom vill sortera en hög med bokstäver (sin åsikt). Sedan får dom argumentera för varför dom tycker det (argument). Slutligen sammanfattar dom. Detta sker enligt strukturen i genrepedagogiken som kallas för argumenterande text (vi återkommer om det på föräldramötet). Så här kan det bli när era barn klarar uppdraget:

 

”Vår grupp vill sortera efter färg. För det första är det fint. För det andra är det olika färger. Vår grupp tycker därför att vi ska sortera efter färger.”


Prenumerera på nya blogginlägg

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén